童 莉

自从选择了幼儿教师这个神圣的职业以来，我憧憬着能成为一个漂亮的，人人都喜欢的老师。然而，我没有明星般出色的外表，也没有舞蹈家那样娴雅的气质，我是如此的平凡。可是，我不愿沉没在碌碌无为的时间长河里，我想成为一个独一无二的人，我学会了用爱心和微笑来装扮自己。渐渐的我发现，这些素质使我虽然没有成为一个漂亮的老师，却成为了一个美丽的老师，因为它使我绽放着另一种独特的魅力！也正是爱心和微笑使我在工作中遇到的一些难题也迎刃而解，使我能快乐地享受着工作的乐趣！

伟大的教育家赞科夫曾说：“漂亮的孩子人人都能爱，但爱难看的孩子才是真正的爱！”的确如此，那些长得漂亮的孩子，大家都愿意亲近他，那些模样不乖的孩子，大家都不愿意亲近，尤其是一些性格内向，各项发展比较迟缓的孩子，常常在班级中缺乏自信心，处于无人关心的地位，这样的孩子常常会让我们忽视或者放弃，其实这些孩子才需要老师更多的关爱和鼓励，我们应该对他们绽放更多的微笑。

在我们班上有这样一个叫果果的孩子，个子小小的，长的又黑又瘦，一点也不漂亮，而且性格非常胆小，内向，不管是开展什么活动，从不主动参与，在平时的生活中，他也只是和旁边熟悉的小朋友玩玩。我平时试图找他谈心，主动找他说话，可常常是我和他说了好几句话，他只回答一两句，并且声音小的听不清，看着我的眼神充满了无助。那是在一次音乐活动中，我们要进行一个开火车的游戏，请小朋友扮演火车，山洞和小河，小朋友都争先恐后的举手要求当火车，我请他也来玩游戏，他还是象平时那样，对着我摇头，不愿意参加，我想这个游戏一定会让他喜欢的，于是，展开一个最温暖的微笑，对他说：“这个火车小朋友都想当，可我觉得你最适合，来吧，你一定喜欢的！”我把他牵到火车的队伍里，游戏开始了，小朋友都玩的很开心，我发现他也乐在其中。活动结束后，我微笑着问他：“游戏好玩吗？”他点点头，我又笑着说：“以后你自己举手参加活动好吗？你看，其实你很棒的。”他又点点头，从那以后，我发现他真的开始主动参与其他活动了，自信心也增强了，变的积极起来。

微笑拉近了我和孩子的距离，使我和孩子的关系更加融洽，爱心使我能保持一颗宽容、理解的童心，走进孩子的心里世界，所以我随时注意保持微笑的眼神和表情。但是，只有发自内心的真诚的微笑才能感染别人，我想，在今后的工作道路上，微笑和爱心将继续伴随着我，使我成为一个更加富有有魅力的幼儿园老师！我的工作也将更加快乐！